尹敬東 呂文慧，從需求側到供給側：《宏觀經濟學》教材體系的演變，教學與研究，2019（6）
李慶海，财經類高校本科生統計學教學改革研究，大學教育，2016
段繼紅，“互聯網++”時代高等教育中創新精神的培育研究，現代教育技術，2018
段繼紅，蘇華山，呂文慧，我國高考不同錄取模式的綜合比較與改革措施研究，教育科學，2018
段繼紅，From Welfarism to Non-welfarism: Literature Reviews on the Evolution of Welfare Economics System，2018
段繼紅，翻轉課堂在中級宏觀經濟學教學中的實現路徑，大學教育，2018
楊振兵，陳琢，中級微觀經濟學的課堂實驗與互動機制研究，大學教育，2018
周甯，微觀經濟學案例選擇的審慎性思考，長春師範大學學報，2018
陳傑，周甯，呂文慧， 财經類高校勞動經濟學課程教學改革研究，大學教育，2018
呂文慧，黃姗姗，蘇華山，段繼紅，實驗經濟學在翻轉課堂的應用路徑探索——以公共物品實驗為例，大學教育，2018
黃姗姗，張靖炜，呂文慧，蘇華山，周海娜，劉蘇淮，虛拟互動實驗在經管類實驗翻轉課堂教學中的應用，實驗室研究與探索，2018
方國昌，基于案例驅動的應用型本科計量經濟學課程教學新思考，教育教學論壇，2018
錢書法，基于創新教育的地方财經類高校經濟學人才培養模式改革與探索，中國大學教學，2012(3)
柳傑民，從統計職業發展談統計教育的創新，中國統計，2012（5）
國外彙率制度與宏觀經濟績效研究述評，蘇華山，伟德官网地址學報，2012（1）
張彥偉、王芳， 論現代商務統計理論體系及其架構，伟德官网地址學報，2011（6）
王娟，試論當代發達國家勞資關系的多樣性，教學與研究，2011（10）
何幹強，也談勞動生産率同價值創造的關系，教學與研究，2011（7）
淺論微觀經濟學課程案例教學改革，呂文慧，甘肅聯合大學學報（社會科學版），2011（1）
劉志國，合作性學習與教學模式的變革研究，黑龍江高教研究，2010（3）
王庚，統計科學及其文化魅力，科學，2010（6）
王芳，統計假設檢驗在審計抽樣工作中的應用研究，審計研究，2010（5）
王庚，大學數學素質課程體系的設計與實踐，大學數學，2010（4）
何幹強，論馬克思宏觀經濟分析方法的科學特征——兼與凱恩斯主義的比較，經濟縱橫，2010（10）
錢書法，地方财經類大學經濟學專業課程體系的規範與創新，中國大學教學，2009(11)
張運峰，淺析宏觀經濟學從中級到高級的五個轉換，科技信息，2009（7）
王庚，《概率論與數理統計》課程的一種新教改模式，伟德官网地址學報，2009（2）
王庚，大學生幸福指數一種簡單算法，科技資汛，2009（10-03）
章莉，本科高年級外國經濟思想史課程教學改革的幾點建議，山西财經大學學報（高等教育版）,2008（2）
章莉，亞當.斯密的兩種價值理論和古典資本理論，伟德官网地址學報，2008（5）
徐立霞，統計預測和決策中一類決策問題的讨論，南京師大學報（自然科學版）-教學研究專輯，2008，vol.31
王庚，大學生數學素質和創新能力的内涵和目标，高等數學通報，2008（1）
王雲中，馬克思經濟學與西方經濟學貨币需求理論比較研究，經濟縱橫，2008（1）
王健，有效應用:信息技術在高校課程教育中的當務之急，河北師範大學學報（教育科學版），2007(5)
王庚，數學文化之魅力—西方數學影視大觀,科學,2007(5)(獨)
王庚，國有企業業績分化數學分析,伟德官网地址學報,2007(4)(獨)
王庚，數學建模與數學實驗課程的探索、實踐與收獲,高等數學研究,2007(1)(獨)
王芳，《多元統計分析》雙語教學中遇到的問題及解決對策，統計教育，2006（7）
楊益民，财經類專業“數理統計”教學中值得注意的幾個問題，大學數學，2006（4）
管于華，統計學立體化教材建設的實踐與思考，《中國大學教學》，2006（12）
王庚等，數學建模融入微積分教學單元,大學數學,2006(4）（獨）
王庚，高等代數與解析幾何一種教改模式的設計與實踐,高等數學通報，2006(1)（獨）
陳耀輝等，高校教學管理水平評價方法新探及軟件設計，統計與決策，2005（8）
王庚，數學應用故事1，時代數學學習(七、八)， 2005(1-2)
王庚，影響世界的十個公式,科學，2005(2）（獨）
王庚等，數學建模融入财經類大學數學教學的理論與實踐,工程數學學報,2005(8)
王庚，極限教學解決方案,大學數學，2004(3)
王芳，主成分分析與因子分析的異同比較及應用，統計教育，2003（5）
管于華，多媒體網絡環境中的教師行為，《中國高等教育》2002年第24期
王庚，高等數學整體教學法, 工科數學, 2001（1）
王庚，數學建模教學工程的理論和實踐,數學的實踐和認識，2001(4)
